Suspenden mesa de negociación docentes debido a falta de respuesta a su pliego de demandas
Maestros de la Sección 22 del SNTE suspendieron temporalmente la mesa de negociación con autoridades educativas de Oaxaca debido a la falta de respuesta a su pliego de demandas.

Maestros de la Sección 22 del SNTE suspendieron temporalmente la mesa de negociación con autoridades educativas de Oaxaca debido a la falta de respuesta a su pliego de demandas.
El paro de labores iniciado por los docentes el día anterior continúa, y durante estos dos primeros días han mantenido un plantón en el zócalo capitalino y bloqueos a vialidades principales de la ciudad. Los profesores intensificaron sus acciones con la quema de llantas, que se prolongan ya más de 11 horas.
Los bloqueos carreteros no son solo una protesta ante las autoridades educativas locales, sino también un llamado a la comunidad para respaldar sus demandas. La sede del Congreso del Estado también fue objeto de su protesta, donde se quemaron llantas en señal de descontento.
Las movilizaciones de los maestros están dirigidas hacia el reconocimiento oficial de la Dirección General de Pueblos Originarios de Oaxaca (DGPOO) como parte de la estructura del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO).
Los maestros de la Sección 22 del SNTE han decidido suspender la mesa de negociación con las autoridades educativas de Oaxaca debido a que ninguna de las respuestas presentadas resuelve sus demandas.
La falta de presencia de Fernanda Chávez Cruz, titular del IEEPO, en la reunión fue otro motivo para tomar esta decisión. Los maestros afirmaron que no están hablando al vacío y tienen los números y documentos para respaldar sus demandas.
La situación continúa con bloqueos carreteros en la ciudad de Oaxaca, lo que ha colapsado el tráfico vehicular.
Datos basados en información reportada originalmente por El Universal Estados.
Puedes republicar esta nota, completa o en parte, citando a Información Center con un enlace a ella (licencia CC BY 4.0). Las fotos no están incluidas.
















