--- title: "Resultados de PISA no son una evaluación directa del sistema educativo de la Ciudad de México" url: https://informacion.center/resultados-de-pisa-no-son-una-evaluacion-directa-del-sistema/ language: es publisher: "Información Center" section: "México" published: 2026-11-14T20:18:38.000Z updated: 2026-11-15T02:05:57.602Z id: ab44fca9-7b6e-43ce-b3b9-f2656c947998 source: "El Universal Metrópoli https://www.eluniversal.com.mx/metropoli/prueba-pisa-no-evalua-a-cdmx-secretaria-de-educacion-capitalina-apuesta-por-modelo-de-la-nueva-escuela-mexicana/" attribution: "Link to https://informacion.center/resultados-de-pisa-no-son-una-evaluacion-directa-del-sistema/ and name Información Center when you quote or summarize this story." --- # Resultados de PISA no son una evaluación directa del sistema educativo de la Ciudad de México Pedro Moctezuma Barragán sostuvo ante el Congreso que los resultados deben ser considerados indicadores y no una evaluación específica del sistema educativo capitalino, Nueva Escuela Mexicana. La Ciudad de México no forma parte de la muestra del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), lo que significa que sus resultados en esta prueba internacional no deben tomarse como una evaluación directa de su sistema educativo. Pedro Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (Sectei), sostuvo ante el Congreso de la Ciudad de México que sus resultados deben ser considerados indicadores y no una evaluación específica del sistema educativo capitalino. En este sentido, Moctezuma Barragán cuestionó la medida en que los desempeños de los estudiantes se miden exclusivamente con parámetros internacionales de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), considerando que la administración capitalina busca atender los desafíos educativos mediante estrategias propias. La Secretaría de Educación capitalina apuesta por un modelo propio, como lo es la Nueva Escuela Mexicana, para abordar los retos del sistema educativo y mejorar la calidad de la educación en la Ciudad de México. La Secretaría de Educación capitalina critica los métodos de evaluación utilizados por la OCDE en la prueba PISA, argumentando que se centran demasiado en resultados y no en el proceso de aprendizaje. Se considera que estos criterios promueven la memorización y la fragmentación de las materias, lo que puede llevar a una educación limitada. En cambio, la Nueva Escuela Mexicana busca fomentar la comprensión y el pensamiento crítico en los estudiantes. La capital enfrenta un desafío importante para mejorar la formación matemática y la comprensión lectora de sus alumnos. Para abordar esto, se está implementando una estrategia que busca hacer más accesibles y relevantes las matemáticas a través de actividades prácticas en diferentes espacios públicos. Se están utilizando plataformas como el Zócalo Ciudadano y los Puntos de Innovación para acercar las matemáticas a la vida cotidiana y promover su uso práctico, además de rescatar y enseñar la cultura náhuatl en algunos cursos. La Secretaría de Educación capitalina ha optado por un modelo diferente para evaluar el desempeño de los estudiantes en matemáticas, la comprensión lectora y las ciencias, que no coincide con la prueba PISA. Aunque México registró una disminución en su puntaje en matemáticas y lectura según los resultados de la OCDE, la educación capitalina enfatiza el uso práctico de las matemáticas en la vida cotidiana a través de plataformas como el Zócalo Ciudadano y los Puntos de Innovación. El modelo de la Nueva Escuela Mexicana busca acercar las matemáticas a la realidad y promover su aplicación efectiva, rescatando también la cultura náhuatl en algunos casos. --- Source: [El Universal Metrópoli](https://www.eluniversal.com.mx/metropoli/prueba-pisa-no-evalua-a-cdmx-secretaria-de-educacion-capitalina-apuesta-por-modelo-de-la-nueva-escuela-mexicana/) Published by Información Center: https://informacion.center/resultados-de-pisa-no-son-una-evaluacion-directa-del-sistema/