--- title: "PISA confirma debilidad del sistema educativo mexicano" url: https://informacion.center/pisa-confirma-debilidad-del-sistema-educativo-mexicano/ language: es publisher: "Información Center" section: "Cultura y Estilo" published: 2026-10-11T06:43:00.000Z updated: 2026-10-11T09:21:20.789Z id: 7561dbd5-ac37-4485-9566-e7628e902ad9 source: "El Universal Cultura https://www.eluniversal.com.mx/cultura/confabulario/pisa-otra-vez/" attribution: "Link to https://informacion.center/pisa-confirma-debilidad-del-sistema-educativo-mexicano/ and name Información Center when you quote or summarize this story." --- # PISA confirma debilidad del sistema educativo mexicano Los resultados de 2025 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) han dejado a México en último lugar en las tres áreas evaluadas por PISA: comprensión lectora, matemáticas y ciencias. El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) ha vuelto a dejar en evidencia la debilidad del sistema educativo mexicano. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), encargada de llevar a cabo este estudio, ha publicado los resultados de 2025, que confirman nuestras peores expectativas. Los estudiantes mexicanos han sido reprobados en las tres grandes áreas evaluadas por PISA: comprensión lectora, matemáticas y ciencias. Estos resultados son preocupantes y revelan la falta de progreso en la educación del país. Es importante destacar que estos resultados no solo afectan a los estudiantes mexicanos, sino también al futuro económico y social del país. La Presidencia de la República ha intentado minimizar estos resultados, sugiriendo que es difícil comparar a los estudiantes de diferentes países debido a las diversas realidades en las que se encuentran. Sin embargo, este argumento no se sostiene en un mundo cada vez más globalizado, donde la competencia por puestos de trabajo es cada vez mayor. En un futuro cercano, nuestros jóvenes no tendrán la oportunidad de trabajar junto a sus compañeros de salón de Chilpancingo, sino que competirán con estudiantes de países como China, Singapur y Corea, que tienen habilidades y competencias mucho más desarrolladas. Aunque México ha obtenido resultados decepcionantes en las pruebas PISA, es importante reconocer que el país no está solo en su bajo desempeño. La mayoría de los países miembros de la OCDE han visto una disminución en la comprensión lectora de sus estudiantes desde 2006, según se desprende del estudio. Este fenómeno puede estar relacionado con la forma en que consumimos información en el siglo XXI. En un entorno digital donde las noticias fluyen a gran velocidad, es común saltar de un titular a otro sin dedicar tiempo a leer o reflexionar sobre los contenidos. Esta falta de atención constante al contenido puede estar afectando nuestra capacidad para procesar la información de manera profunda y significativa. Nuestro cerebro se estimula con cada novedad que vemos, lo que puede llevar a una verdadera adicción. La dopamina, un neurotransmisor clave en los circuitos de motivación, recompensa y aprendizaje, está involucrada en este proceso. Al consumir información de manera superficial, podemos estar comprometiendo nuestra capacidad para aprender y retener conocimientos de manera efectiva. La baja calificación en comprensión lectora de México en el informe PISA es preocupante, ya que se trata del peor resultado desde 2006 y nos coloca al final de la tabla de países de la OCDE. En realidad, lo más alarmante es que la mitad de los alumnos mexicanos de 15 años no son capaces de entender lo que leen. Esto no solo afecta su capacidad para aprender y retener conocimientos, sino también su participación en la vida ciudadana y democrática como personas informadas. La comprensión lectora es fundamental en la sociedad del conocimiento del Siglo XXI, ya que es la base y condición necesaria para adquirir otros aprendizajes. Sin embargo, no basta saber descifrar palabras, ya que la comprensión lectora requiere capacidades mentales completamente diferentes. La alfabetización ha avanzado enormemente en las últimas décadas, pero ahora el problema es que los jóvenes no entienden lo que leen. Esto sugiere que hay una brecha entre la capacidad para leer y la capacidad para comprender y analizar la información. La caída en los puntajes de matemáticas en el estudio PISA es alarmante y sugiere una falta de habilidades básicas entre los jóvenes mexicanos. Según los resultados, México se ubicó por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), con un puntaje de 388 puntos en comparación con 463 en el resto de países miembros. Esto plantea preguntas sobre la capacidad de los jóvenes mexicanos para realizar operaciones matemáticas simples, como aplicar una regla de tres o calcular un porcentaje. Estas habilidades son fundamentales para tomar decisiones informadas en su vida diaria y no requieren conocimientos avanzados. La eliminación de libros de matemáticas en las escuelas mexicanas en 2022 ha sido criticada como medida que obstaculiza el aprendizaje de estas habilidades básicas. Es importante recordar que estos conceptos son esenciales para la vida cotidiana y no se limitan a aplicaciones teóricas o abstractas. La creación de un libro de matemáticas después de varios años de su ausencia en las escuelas puede ser vista como una medida tardía e insuficiente para abordar el problema. La creación de un libro de matemáticas después de varios años de su ausencia en las escuelas puede ser vista como una medida tardía e insuficiente para abordar el problema. Sin embargo, esta decisión del gobierno es solo la punta del iceberg de un problema más amplio que afecta a la educación en México. Anteriormente, antes de 2022, las editoriales ofrecían materiales educativos de alta calidad para los niveles de secundaria y superior, lo que permitía a los maestros elegir el enfoque adecuado para sus clases. Sin embargo, esta variedad se ha perdido con la implementación del libro único de texto. La experiencia internacional muestra una clara correlación entre libertad de publicación y variedad de contenidos educativos y mejores resultados en la prueba PISA. De hecho, el libro de texto único ha resultado ser un fracaso en todos los países donde se ha implementado. Además, la concentración del gobierno en áreas económicas que son mejor gestionadas por la iniciativa privada plantea preocupaciones sobre la tentación al adoctrinamiento ideológico. Esto sugiere que el problema de la educación en México va más allá de la creación de libros de texto y requiere una revisión más profunda de las políticas educativas. La administración pública mexicana ha estado involucrada en diversas iniciativas que han resultado ser un desperdicio de recursos públicos, desde chocolates y cerveza hasta aerolíneas inoperantes y refinerías poco eficientes. Estas acciones no solo consumen grandes cantidades de dinero de los impuestos pagados por los ciudadanos, sino que también tienen graves consecuencias en la economía y la sociedad. Los resultados de la prueba PISA y la crisis educativa en México son un claro ejemplo de lo que sucede cuando se invierten recursos en actividades poco productivas. La verdadera tragedia no es obtener una mala calificación en PISA, sino el futuro sin oportunidades que se avecina para los estudiantes. La responsabilidad de proporcionarles las herramientas necesarias para un mejor porvenir ha sido descuidada y eso tendrá graves consecuencias a largo plazo. --- Source: [El Universal Cultura](https://www.eluniversal.com.mx/cultura/confabulario/pisa-otra-vez/) Published by Información Center: https://informacion.center/pisa-confirma-debilidad-del-sistema-educativo-mexicano/